Trainingen voor mentoren in het voortgezet onderwijs
Mentoren zijn docenten die, naast hun lesgevende taak, een groep leerlingen begeleiden op hun weg door de school. Zij zijn het eerste aanspreekpunt voor deze leerlingen, en hun ouders. Vaak bereiden zij, samen met afdelingsleider of teamleider, de leerlingenbesprekingen of rapportvergaderingen voor. Mentoren zijn de spil van de begeleiding van leerlingen. Ook bij doorverwijzing naar het zorgadviesteam, jeugdzorg of leerplicht zal de mentor meestal betrokken worden.
Dit betekent dat communicatieve vaardigheid hét belangrijkste instrument is dat de mentor gebruikt. Daarnaast dient deze andere zogenoemde mentorvaardigheden te beheersen. Voorbeelden hiervan zijn groepsvaardigheden en leiderschapsvaardigheden.
Een training voor mentoren is dan ook allereerst gericht op het verwerven van deze gespreks- en andere mentorvaardigheden. Daarnaast wordt ook aandacht besteed aan de houding van de mentor. Wat is zijn basishouding in het contact met de leerling en zijn ouders?
Een mentorentraining heeft een omvang van twee tot vijf dagen.
Maatwerk
Een mentorentraining wordt in-company gegeven en is altijd maatwerk. Maximum aantal deelnemers in een groep: 18. De training wordt gegeven door één trainer. Er is altijd een intake (drie groepen van maximaal 6 mentoren, gedurende een tot anderhalf uur per groepje).
Thema´s
Mogelijke onderwerpen tijdens een mentorentraining:
- Het voeren van ´begeleidingsgesprekken´
- De gespreksvaardigheid ´verhelderende vragenstellen´
- De gespreksvaardigheid ´merkbaar luisteren´
- De gespreksvaardigheid ´stilstaan bij de beleving, benoemen van gevoelens´
- Het voeren van ´grensstellende gesprekken´
- Het voeren van ´slecht nieuwsgesprekken´
- Omgaan met verdriet en rouw
- Het begeleiden van leerlingen bij de keuzes rond profiel, studie en beroep
- Grenzen aan het mentoraat
- Feedback geven en ontvangen
- De betekenis van gevoelens in contact met leerlingen in de knel
- Grenzen en constructieve boosheid
- Het voeren van gesprekken met ouders
- Loyaliteit; het hanteren van de knoop van de dubbele loyaliteit
- Het creëren van een veilig klimaat in de klas
- De houding van de mentor; de drie waarnemingsposities
- Het verschil tussen de waarneming en de interpretatie hiervan
- Verbale en non-verbale communicatie
- Passief gedrag en miskenningen
- Motivatie en demotivatie
- De Dramadriehoek en de Winnersdriehoek
- Isoleren en contact maken
- Intervisie en intercollegiale consultatie
- Interactioneel mentorgedrag: de Roos van Leary
- Basiselementen van de Transactionele Analyse
- Basiselementen van systemisch werk
Studielast
Het aantal studiebelastinguren voor deze training is afhankelijk van de omvang. Dit wordt in de offerte aangegeven.
Studiemateriaal
Bij de training wordt een reader met studiemateriaal en achtergrondartikelen uitgereikt.
Werktijden
De werktijden worden in overleg met de opdrachtgever bepaald.
Locatie
De locatie wordt in overleg met de opdrachtgever bepaald. Het verdient onze voorkeur om deze buiten de school te kiezen.
Investering
Op aanvraag sturen wij u een offerte toe.
Uitvoering
Mentorentrainingen in het voortgezet onderwijs worden uitgevoerd door Henk Galenkamp of Jeannette Schut, werkzaam in Bureau Galenkamp&Schut.
Voor het maken van een afspraak: neem contact op met een van ons. Zie onze contactpagina .